Świnoujście znalazło się na mapie spotkań poświęconych reformie oświaty „Kompas Jutra”. W wydarzeniu uczestniczyli przedstawiciele Ministerstwa Edukacji Narodowej, samorządu, kuratorium, policji oraz Instytutu Badań Edukacyjnych. Jak wynika z informacji organizacyjnych, spotkanie „Kierunek: Kompas Jutra” odbyło się 20 maja 2026 roku w Miejskim Domu Kultury w Świnoujściu i było poświęcone założeniom Reformy 26, która ma wejść do szkół od września 2026 roku.
Na początku wydarzenia pokazano program profilaktyczny i spektakl przygotowany przez młodzież. Jego przesłaniem były relacje, samotność młodych ludzi, kryzysy psychiczne, wpływ mediów społecznościowych oraz odpowiedzialność dorosłych za tworzenie bezpiecznego środowiska.
Prezydent Świnoujścia podkreślała, że samorząd widzi potrzebę takich działań i chce włączać się w proces zmian. Mówiła o budowaniu odporności psychicznej, edukowaniu dzieci, młodzieży i rodziców oraz o roli szkoły, pedagogów, psychologów i administracji publicznej.
„Bardzo potrzebujemy dzisiaj oddziaływania na młodych ludzi, którzy pokazali nam dzisiaj, pokazują nam, jesteśmy przecież też rodzicami, jak bardzo ważne są relacje, jak bardzo ważne jest budowanie odporności psychicznej w tych czasach niepokojów, lęków i kryzysów” - mówiła podczas spotkania.
iswinoujscie.pl • Czwartek [21.05.2026, 09:34:54] • Świnoujście
fot. Sławomir Ryfczyński
W Miejskim Domu Kultury w Świnoujściu odbyło się spotkanie w ramach trasy „Kompas Jutra” poświęconej Reformie 26. Wiceminister edukacji Paulina Piechna-Więckiewicz mówiła o zmianach od 1 września 2026 roku, nowych podstawach programowych, tygodniu projektowym, zakazie używania smartfonów w szkołach, edukacji zdrowotnej, ocenianiu oraz problemach młodzieży z samotnością, relacjami i światem cyfrowym.
fot. Sławomir Ryfczyński
Przedstawiciel policji zaznaczył, że policja chce uczestniczyć w działaniach profilaktycznych, które mogą pomóc młodzieży w kryzysie i ograniczać niebezpieczne zjawiska, zanim dojdzie do dramatycznych sytuacji.
Przedstawiciel Instytutu Badań Edukacyjnych wyjaśniał, że IBE koordynuje prace nad zmianami w edukacji, ale same rozwiązania przygotowywane są z udziałem fachowców, nauczycieli i nauczycielek pracujących na co dzień w szkołach. Wskazał też, że nowe podstawy programowe mają wejść do klas pierwszych i czwartych szkoły podstawowej w 2026 roku, a do klas pierwszych liceów w 2027 roku.
Najdłuższe wystąpienie należało do wiceminister edukacji Pauliny Piechny-Więckiewicz. Podkreślała, że szkoła jest miejscem, w którym skupiają się wyzwania współczesnego świata. Mówiła o samotności młodych ludzi, kryzysie relacji, problemach rodzinnych, presji cyfrowej i przemocy w internecie.
„To, co wybrzmiewało z dzisiejszego spektaklu, to samotność młodych ludzi. To wybrzmiewa też z naszej diagnozy, przeprowadzonej na zlecenie Ministerstwa Edukacji Narodowej. To samotność, to niedostateczne relacje w rodzinach, to niedostateczne relacje z rówieśnikami, to wiele wyzwań związanych z przestrzenią cyfrową” - mówiła wiceminister.
fot. Sławomir Ryfczyński
Wiceminister wskazywała, że reforma ma dać każdemu dziecku możliwość osiągnięcia własnego sukcesu edukacyjnego. Zaznaczała, że dzieci mają różne aspiracje, możliwości, emocje i potrzeby, dlatego szkoła musi lepiej odpowiadać na ich realne życie.
Wśród zmian wymieniono między innymi moduły dotyczące świata cyfrowego, dezinformacji, bezpieczeństwa, odporności psychicznej oraz nowych kompetencji. Ważnym elementem ma być tydzień projektowy. Początkowo fakultatywny, a następnie obowiązkowy, ma służyć współpracy uczniów, nauczycieli, rodziców i samorządów.